传递爱,让心不再寒冷——切实帮助贫困儿童

高二(4)班学生  张子滢

 

不经意间,在电视中看到这样节目,在远方的大山里,孩子们坐在别样的“教室”里学习,仰望屋顶,真可谓“尘泥渗漉,雨泽下注。”屋顶下,有的孩子跪在地上,趴在长条板凳上学习;有的孩子生坐在小凳上,双膝并拢,将书包平放在膝盖上,这便成了学习的“课桌”了……他们身上的棉袄不知穿了多久,棉絮大部分已经裸露在外面了。蓬松的头发,黑红的脸蛋,水汪汪的眼睛里放射出认真的光芒,可爱的小手不惧严寒的侵袭,坚强地握着铅笔书写着美丽童年的梦。

及此,我不禁潸然泪下。我想,如今我们拥有很好的教育水平,而在地球的另一端,许多山区的孩子上不起学或是极为简陋的屋子里,搬了小木桩作为桌椅,便开始了学习生涯。即使这样,他们的脸庞仍挂着喜悦的微笑,是由于对于学习的一份热爱,执着。

我又想,作为中学生,也许我们无法亲临山区去给予他们帮助,但我们可以在背后默默地给予他们帮助。我得做个表率,于是我去搜集各类衣服和鞋子,同时发动同班同学,带领大家都去寻找。除此之外,我也去调动了亲戚家。我去把自己所看到的节目和所思跟他们一交流,没想到得到的都是赞誉和支持,他们把曾经孩子穿的衣服全部汇集了起来,并强调有什么困难,可以随时帮忙。这样,爱心从我这一点出发,然后向四周扩散开来,在我身边每一个人的手中传递,这样就汇聚了更强大的力量。

另一方面,我在班级发动同学成立志愿者组织,为贫困山区捐钱。一下雨,教室里就难以上课,破烂的房屋无法抵挡风雨的肆虐。因此,我们把山区校舍情况用文字、图片做介绍,然后在年级、学部乃至学校发布倡议,倡议师生:汇聚力量,凝聚爱心,为山区校舍改建贡献力量。

通过努力,我们获得了很好的回报。通过寻找,联系,最终我们把这些点滴爱心传递到了遥远的山区。

除了经济上支援,我们还给予他们精神上的激励。我们把城市里的美轮美奂的建筑、灯火阑珊的夜景,各个风景名胜古迹等照片寄给孩子们,我们想用这些照片来告诉他们:山的那边,其实不是山,努力翻过山头,回报的会是美丽的新世界。这样或许会激励他们努力向前,用奋斗来改变自己的命运。

回顾一系列活动,感觉非常不易,但倍感充实和自豪。从中我们体悟很多。首先,在物资看似丰富的今天,可有一些高山遮住了温暖的阳光,我心里有种多吃多占的愧疚。其次,改变了自己平日浪费的现象,当我们扔掉一个馒头,或是一味追求名牌时,我们是否可以想到还有这群孩子饿着肚子,忍受寒冷,在破旧的教室里仍坚持写字。再次,当我们在舒适的教室里打盹的时候,和那些孩子相比,我们又是何等的卑劣。最后,我想把所有的珍贵感悟用在指导和规范自己的行为中来,将拼搏变成习惯,把吃苦变成态度。这样,这边有个充实的我,那边将有个温暖的山。

 

 

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