校长的信——人的差异在业余

尊敬的各位师长、家长,亲爱的各位同学:

一年一度的寒假即将开始,说心里话,每个人都盼望着假期,可事后再回味这段日子,很多人都很茫然。我曾经和尚德学生说过一句话,人的差异在业余,却不知有多少学生真正理解了这句话的内涵。

大数据时代,有关分析认为很多组织和个人学习是单回路学习模式,这种单回路学习是在犯了错误之后才会努力去纠正,类似亡羊补牢的做法。

而与之相对的,双回路学习模式才是大数据时代有关分析认为的最佳学习方式,一个践行双回路学习模式者会纠正自身的错误,不断分析、总结、反思学习中犯错的原因,从而提高学习的效率。大数据比较两种模式后认为:导致人与人的差异、学习的巩固和发展差异往往取决于业余时间的利用,也就是假期时间的利用,即独居时间的自律与自觉。

假期可以尽情的玩,问题是为什么玩、玩什么和怎么玩;假期可以旅游,问题是行万里路你有什么感悟;假期可以适当晚睡、晚起,问题是你的生物钟不能破坏。

假期作业不是任务,是一学期学习成果的温故、巩固与检验,是对新学期新知识的自觉学习。温故而知新,是知识转变技能的必然,是总结反思自己学习中错误的自我诊断,是自己必须要全力以赴全心全意要做好的一件大事:因为学习是自己的事。自己的事都做不好,今后怎样做好其他事呢?

在假期,你必须要静下心来,反思总结一下自己的学习方法是否存在问题;拿自己的学习方法对照一下朱子提倡的读书方法及其他的学习好方法,认真研究自己的学习方法存在什么问题,加以纠正、改进。

假期你还要接触社会,接近大自然,打开你生命阅读的灵感,像陶渊明所说:泛览周王传,流观山海图。俯仰终宇宙,不乐复何故。在社会和大自然中陶醉自己,悟出生命的意义,促成生命的升华。

人的差异在业余,这个差异一定是在知识的阅读和生命的阅读上的差异。不管是知识的阅读还是生命的阅读都是要读到本心,读到自律的境界。读遍别人的书,只为读懂自己的心。佛家旷世之作《六祖坛经》是惠能大师的心作,虽然惠能大师大字不识,但他的生命阅读已经入心了呀。我希望尚德学生假期认认真真地读书,用“心”去读,你一定会读出感悟,读出欢喜。

假期还是学生琴棋书画各项特长得以发挥的最好时间,请利用好假期发展自己的特长并要坚持。

百善孝为先,尚德教育与众不同就是尚德学生要学会感恩,要学会一生做好独立的个体。假期在家要尽一切可能做力所能及的家务,帮助父母,体贴长辈。

公共场所安静是美德,我不希望尚德学生让人家说是没教养的学生,即丢自己的脸、家族的脸,又丢尚德的脸。在小区、在社区、在社会公共场所永远记住“形象和美德,衣着与打扮,言谈与举止”。

在假期要认真梳理一下自己的习惯,我在《自我生涯规划》那封信中谈到,自我生涯规划一定要落实在培养良好的习惯上,要在知、情、意上对自己的习惯认真梳理反思,我相信你反思后一定会有一个正确人生观念。假期无论是旅游远行,还是待在家中,你都要注意全方位安全自我警示、自我保护。

人人盼假期,如何使假期生活丰富多彩是个重要课题。我希望在这个假期尚德学生就“人的差异在于业余”这个命题,写一篇文章:小学生请和爸爸妈妈一齐讨论后写出自己的心里话;初、高中学生请在真正领悟的基础上写出自己的心语,写出自己的风采。

亲爱的各位同学,尊敬各位师长、家长,假期对于每个人都是开心快乐的,怎样过一个愉快而有意义的假期,一定要理解“人的差异在业余”这句话的内涵,就像印度教文所示:“人有感觉主要源于身,所以要追求快乐;人有意识主要源于心,所以要追求知识;人有存在主要源于灵,所以要追求永恒的存在。”鞭辟入里,发人警醒。要想拥有幸福人生,不能依靠,不能指望你的父辈或别人给你任何庇护,请记住个人努力最重要,“天命星象从来不会垂怜弱者,它永远都是强者的光环”。

亲爱的各位同学,有什么比受到良好教育更重要的呢?只有良好教育才使我们有渊深的学识,清明的才智,通达的性情,宽广的胸怀和高贵的教养。然而要想获得良好教育请一定记住“人的差异在业余”,记住学会学习,学会创新,学会合作,学会成为独特的你,这是尚德教育对你们的殷切期待。

祝假期快乐,幸福平安!

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