上海尚德实验学校

铅笔的寓言 ——请记住五件事

•  你能够作出许多伟大的事，但条件是必须允许自己握在别人手中。

•  你将会经历一次次被别人搏得锋利的痛苦，但是你需要这样经历来使你成为最好的铅笔。

•  你将要改正你可能犯过的任何错误。

•  你身上最重要的部分是你的内心。

•  在你被使用的每一个表面上，你都要留下标记，不管在什么情况下，你都要继续写一下。

是的，人生就是这样：不管在什么情况下，都要坚持写一下。要想写出刻骨铭心充满生命意义的人生，要注意什么呢？

一、忠诚

在他人的要求和强制下，产生出来就是不忠诚而是交易与屈从。 忠诚是一种职业的责任感。

缺乏忠诚文化的群体，只有交易，没有真情。忠诚应该是教师人格的一部分。进步之后，不因别人的不忠诚而丢弃忠诚；成熟之后，不要忘记对不忠诚的防范。

1 、忠诚与自己的事业。

人生最珍贵的是忠诚。

忠诚是一种物质，能带来自我满足、自我尊重，是伴随我们一生的精神力量，是人生的信仰。它可以引导无形的自我，在不断的付出中获得财富、声望和荣誉。

德国扳道工的故事。

忠诚是一种职业的责任感，不是对某一个人某一个单位的忠诚，而是职业的忠诚，是承担某一责任或者从事某一职业所表现出来的敬业精神。

教师 ：忠诚自己从事的教育事业，与同事同舟共济荣辱与共，靠集体力量、团队力量，事业定会有成就感，教育教学工作就会成为人生的一种享受。如果一个人一生对自己的事业不忠诚就非常有可能把自己放逐到失败的悲惨境地。

•  一位老木匠想退休前建造房屋的故事启示。

建筑商舍不得这么好的员工，请他盖一间有自己个性风格的房子。要退休了，没心思，用的材料也很差，当房子盖好后，老板说，这是我送给你的礼物。老木匠不敢相信自己的耳朵，更不敢面对自己的工作成果。

老木匠傻傻地想：如果知道房子是为自己盖的，一定要用最好材料。最精湛的技术把它改好，然而是因为自己自私建造一个无法弥补的一生的遗憾。

其实，一生有很多事惊人的相似，很多人每天都在一点点建造自己的房子，却不尽力，最后惊讶地发现：自己竟然住进自己盖的破房子里。很多人希望从来一次，可时间从不会逆转，只会说可怜呀——上帝！

对教育事业的忠诚就是对自己忠诚、对学生的热爱。在忠诚与自己事业和同事时，你会发现工作中包含着许多个人成长的机会。

每个人都是木匠，我们应该把自己房子盖好。

对于学校来说，忠诚能带来团队的凝聚力，提升竞争力；对于教师而言，忠诚能代理啊安全感。

扳道工主动服从积极进取，老木匠被动服从，让我们每个人做积极的扳道工，以老木匠为戒吧。

2 、忠诚总是与英雄伟人相联系，远离抱怨。

★古代花木兰。

★法国圣女贞德。

★马克思——如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者大哲人卓越诗人，然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。

作为教师甘为教育尽忠，你会成功，忠诚给你带来执着信念拼搏精神，持之以恒的动力。

一个教师只有把教育当成一项崇高的事业，而不是谋生的手段，才能成为冬天的一把火，热力四散，温暖学生，才能达到对事业的爱，对工作的爱，对学生的爱。

★忠诚与抱怨

一位摇铃 40 年的老人临退休时只想带回这只他摇了 40 年从来没有误过一天的铜铃。

玩纸牌的人最重要的是你必须把手中的牌玩下去，不管是一手什么样的牌，你都要尽心尽力地坚持。

生活也是如此。不管是逆境，还是顺境，你能做的就是尽力。抱怨、寻找理由是没有用的。

★ 学做忠诚的罗文

《把信送给加西亚》所包含的是什么？忠诚服从，机智、敬业、爱岗，主动开拓合作，充满活力等精神。最重要的是主动性。主动性就是不用别人告诉你，你能出色地完成工作。教育要体现在以下几个方面：

（一）教师要主动塑造人格魅力（苏霍姆林斯基：生活的导师，学生道德品质的领路人）

（二）教师要主动改变自己、适应变化的学生，讲求教育艺术：最宝贵的是尊重人、理解人、关心人、帮助人、信任人、原谅人的品质。

（三）教师要主动学习提高自己的专业智慧，融入团队。

★你是尚德团队的一员（大雁团队的故事）

什么是团队精神？大局意识协作精神和服务精神的集中体现，个人利益和集体利益的统一。

★大雁最令人欣赏的就是它的团队精神。

第一，大雁在飞翔时共同拍动翅膀，提高 12% 飞行速度。

第二，所有大雁都愿意接受团队飞行队形。如果一只大雁落在后面，很快落在后面的落单的大雁就会成为猎人的目标，所以落单大雁必须回到雁群中。

第三，大雁的领导工作是由群体共同分担的。

第四，队形后边，大雁不断鸣叫为前面大雁打气鼓励。

第五，如果一只大雁生病或被猎人击伤，就会有两只大雁脱离队形帮助它。

通过分析大雁的合作行为，我们得到启示：

★①每个教师都必须要忠诚自己的团队，忠诚与自己的事业，做好自己的本职工作。

班主任应该做什么？

任课教师应该做什么？

考试学科、非考试学科教师应该做什么？

如果不协作不合作，这个团队还存在么？

光会合作能否成功呢？ 知识 + 人脉（商人成功）

教师的知识人格魅力是关键。

要想有魅力一定要有知识，一定要学会阅读。

1+59 亿的故事——每天阅读

魅力鄙视浅薄与庸俗，需要渊博知识、灵动的智慧。知识是水，魅力是舟，魅力需要知识。

★②我们要寻找与自己目标一致的团队，愿意协助帮助别人，我们的团队背后传来声音，是鼓励。我们希望成为大雁团队的成员之一。

团队精神的核心——协同合作 团队精神的基础——挥洒个性 一个真正的团队应该是一个有机整体，有共同愿景目标、共同上下求索。 学校的生存和发展需要团队的精神力量。

请记住：没有完美的个人，只有完美的团队。作为一个团队成员，要学会沟通，除了具有独立工作能力之外，同时具有与他人合作、共同完成工作的能力。作为尚德一员，您必须忠诚尚德、忠诚自己的事业。

★ 一面墙改变了一个人的命运

沃尔顿为迈克尔做油漆的故事

沃尔玛零售公司无人不知。

是一面墙改变了沃尔顿的命运吗？确切地说，是他对工作的忠诚负责改变了他的命运。

沃尔顿用“对自己工作出色地完成”来诠释作为一名油漆工的忠诚与责任。

那么，作为一名教师——尚德团队的一员：忠诚第一呀！

 

 

 

 

二、责任

责任是爱，不是包袱，它的核心本质就是没有借口，只有充满责任心的教师才能被赋予更多的使命。

1 、责任就是没有借口

美国西点军校办学 200 多年，培养 3 位总统， 5 位五星级上将， 3700 名将军，无数精英。

世界 500 强——董事长 1000 多位， 2000 多名副；总经理 5000 多名。

学员遇到将军 问话 报告长官 是。

报告长官 不是。

报告长官 不知道。

报告长官 没有任何借口。

没有任何借口是责任心执行力的表现。

教师的工作态度 是体现强烈的责任感。

铅笔寓言 铅笔最重要的是内心，教师最重要的是责任与忠诚的牵手。

铅笔要真心面对一切困难，教师也是一样。

你在从重的生涯中能够纠正你可能犯的任何错误，有错必改。

作为教师最重要的是你的内在品质。在你走过的每一段路上你必须留下自己的足迹，尽自己职责。

2 、责任是爱，不是借口。

人在世界生活中，认为责任是负担、是沉重包袱的，他一定不会主动自觉地工作。

责任是爱 就没有借口和抱怨。

★喜马拉雅山圣庙朝圣的教徒由于高原走路气喘如牛、大汗淋漓，携带很少东西。

12 岁女孩背着自己的弟弟 你背的很重吗？

不，因为他是我弟弟。

背的是弟弟不是一个包袱，不是一个重量。

女孩对弟弟内心深处的责任，是一种爱。

现实中 我们很多教师把一部分学生当成包袱。

3 、责任·牢骚·乐观

《红楼梦》

林黛玉写一首《唐多令》

粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐队成 毬 。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。

草木也知愁，韶华竟白头。叹今生谁舍谁收 ? 嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留 !

薛宝钗 《临江仙》

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。 蜂团蝶阵乱纷纷：几曾随逝水， 岂必委芳尘？

万缕千丝终不改，任他随聚随分。 韶华休笑本无根：好风凭借力， 送我上青云。

从《红楼梦》这个风雅的故事看出来，在同样环境中的心态不同，命运也不同： 林妹妹泪尽而死，薛宝钗却处顺安常。

一样的是环境，不一样的只有人。

4 、首先要为自己负责。

责任是一种使命，责任心是一种使命感。

责任心是一个人最基本的态度。

只有对自己行为负责、对学校负责、对学生负责、对社会负责、对家长负责，才是优秀的教师。

选择在黑板前站立，你就选择了一种永恒，一种生命，一种责任，一种默默无闻、光明磊落的情怀。只有对自己负责，才能把工作做得更细、做得更好，找到职业的幸福和快乐。

教师的责任、教师的精神面貌和人格特征对学生的影响是非常深远的。

言行、举止都可能点亮和启迪学生心灵。

每一次谈话、活动、游戏，每一个眼色、动作、表情、发型、衣着、嗜好都会潜移默化影响学生。教师为自己言行负责就是为孩子未来负责。

•  一位美国农夫种植优良玉米获奖的故事

如果我要一辈子种玉米就必须帮助别人种好玉米。风媒花粉受种可改变玉米品质。

选择和平的人要让其它人也和平。

选择快乐的人要让别人也快乐。

作为教师 你自己是班主任带好自己班，你周围的班也要好；数学课好语文课也要好，这和种玉米是一个道理。

民办教育走到今天，我希望都好。

5 、责任的推与揽

格兰特纳：如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星的机会。

一个人对待生活、工作的态度是决定他能否做好事情的关键。

现实生活中，很多人都在努力寻找借口来掩盖自己的过失。推卸责任。

寻找借口的教师不是一个称职的教师，优秀教师从不在工作中寻找任何借口。

强者越强，弱者越弱。

一个人在履行责任时要懂得舍与得。

★猴子种瓜的启示

舍与得，需要大智慧才能悟到真谛，是一种人生的哲学。

司马迁舍弃男人的尊严，得到《史记》，千古流传；

墨子说：贫穷时显示廉洁，富有时变现出仁义。

一个人一生悟懂舍得，才能有丰富幸福人生。

★沙子与珍珠的启示

要勇于承认错误，是教师的美德，是教师的人格魅力的彰显。

人一生把内疚关在门后。 吃亏是福。

三、敬业

敬业是一种使命；敬业是一种生命精心的体现，没有敬业的人就不要谈成功。

一个职场的人如果不敬业，是一事无成的，敬业是成功的基石。

★三个石匠三种回答三种截然不同的态度

第一个石匠：我正用重的要命的铁锤敲碎这些该死的石头，不是人干的活。

（ 无可救药的人 ）

第二个石匠：为了每天 500 美分的工资，要不为一家的温饱，谁愿干这份敲石头的粗活。（ 没有责任和荣誉感的人 ）

第三个石匠：我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。一想到大教堂落成后将有无数的人接受上帝的爱就开心，感谢这份工作。

（ 乐观向上持有非凡工作哲学的人 ）

毫无疑问：第三个石匠一定会取得成功，而且他生命的价值以及意义都将会在他的工作中得到实现。在社会某个领域获得伟大成就的人，他们都是把自己工作当成自己生命来对待，当做对生命至爱来对待。

•  美国哈佛大学学生毕业，克莉丝汀从洗厕所马桶做到公司副总裁的启示。（漂亮无与伦比的女孩） 要把马桶擦洗的光洁如新。

•  人一生无论做什么都要爱什么，干一行爱一行，才是卓越人生的开始。

今天不敬业爱岗——明天就失业。

爱岗敬业——要求教师应具有完善人格，视职业是一种快乐与幸福。视教书育人为自己的重大责任与使命。

 

1 、敬业要全力以赴

★猎人猎狗狐狸的寓言故事的启示

人的精神状态绝对是影响你工作效率的最重要因素，只有做到全力以赴，才能创造意想不到的奇迹。

2 、敬业与压力——人要有压力，有压力就有紧迫感，有压力就有危机感。

3 、敬业中要学会合作

★驴子请求同行马替它分载一些东西的启示

★魔术师带着一块石头说，我能烧一锅美味无比的汤的启示

众志成城，美味的汤就在每一个人的心中，这个汤就是合作精神。

★天堂和地域的启示

上帝微笑着说，天堂的人都会喂别人。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

善于与人合作是一个人的能力，乐于与别人合作是一个人的美德。

我们学校教育合作体现在生与生之间的合作，师生之间的合作，教师之间的合作，班级之间的合作，学科之间的合作，年级之间的合作，校际之间的合作。

4 、敬业与乐观

★一位父亲对一位孪生兄弟性格的改造

★克林顿夫妇为女儿烧掉上千万美元却不请奥巴马，为什么？

★唐代著名慧宗禅师喜欢种植兰花的启示

当初我不是为生气而种植兰花。

暗示了多少佛门玄机，又蕴含了多少教育智慧。

我不是为生气而教育学生；

我不是为了生气而批改学生作业；

我不是为了生气而进行家访的。

教育教学是辛苦的，但又是时刻充满着快乐的。

5 、敬业要一心瞄准目标，追求人生生命的厚度

长安城有一家磨房，有一头驴子和一匹马。马被玄奘大师看中去西天取经。十七年后……

四、爱心

没有爱的教育不能称之为教育。爱就是师魂。

西方有一句谚语：因为上帝不能到每一家庭里，所以创造了母亲。

因为上帝不能到课堂里，所以创造了教师，老师是上帝的化身、母亲的化身。

1 、学会微笑着面对孩子

2 、学会宽容对待孩子

★一位德高望重的长老对待翻墙逃跑的小和尚故事的启示

★一位教师课堂上发现学生画自己的启示

宽容是一首优美动听的歌，它的魅力既在当时，更在将来。

3 、有张有弛是真爱

★一位种植南瓜瓜农的启示：

激发出南瓜无尽的逆反力量，也改变原本素质。

再小的生命也有反抗的力量。

孩子需要爱，但更需要爱的智慧，唯有智慧的爱，才具有神奇的力量。

4 、要学会制怒

①钉子与脾气

②小荷作文网一篇作文

作为教师爱学生要学会制怒，不能发脾气，不能在学生心灵身上留下难以弥补的一个小洞。

5 、教师一定要给学生争辩的权利

6 、教育语言的表达方式：

★苏丹做梦牙齿掉了，找二位智者解梦的启示

★樵夫与母熊的故事启示

真正伤害人心的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西——语言。

7 、公平对待每一位学生

马太效应的启示——好学生好对待，差学生差对待。

教育目标是什么？一是健康，二是自尊。

英国哲人查尔斯里德有一句著名的话：

播下一种思考，收获一种行为；

播下一种行为，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

龟兔赛跑的启示（再思考这个寓言）

龟兔赛跑，兔子骄傲，一觉醒来乌龟已到。

请问，是谁让兔子和乌龟站在同一起跑线呢？

你思考过吗？坐在同一间教室里的孩子，智力和个性都存在差异，然而他们学的一样，做的一样，按一个标准宣判量刑。这与龟兔赛跑何异？

对于兔子来说，这是一场毫无意义的比赛，没有挑战性，刺激不了好胜心，能有几只兔子不睡觉？输了被人判为骄傲，永世不得翻身，从此夹着尾巴度日。

如果我们给兔子一个更高的目标，那么怎样？

乌龟呢？拿自己短处和别人长处相比。如果有一天发现真相，乌龟永远也跑不过兔子，它会陷入痛苦自卑中不能自拔。如果蒙在鼓里，迷失了自我，一辈子找不到用武之地吗。

曾经有过这样一个孩子，学习时目光呆滞，画起画时两眼放光，小脸通红；捏橡皮泥时，小手灵巧无比；他的老师不想让他在试卷面前失去信心，每次考试老师当练习卷一样教他做，并给他打上红红的分数，不知结果如何，老师给了他四年快乐时光。

台湾林清玄写的一篇短文——空心菜花（《空心看世界》）

作为教师一定不能让学生处在花的基因菜的命运的境地，既不能做兔子杀手，更不能让小乌龟们痛苦里生活。

8 、用心倾听——让孩子把话说完

★女教授用心倾听一个学生在山上的练琴

★美国著名主持人林科莱特一天访问一名小朋友。做飞行员的启示。

风流不在谈锋健，袖手无言味正长。

倾听本身是一种教育，即使你没有给对方什么指点或帮助，但有了倾听，你便在心灵上给予他十分丰厚的精神馈赠。

一个只有倾听意识和 习惯的 老师，一定能发现谬误中蕴含的新奇，荒诞中包含的合理；一个具有倾听意识和 习惯的 老师，一定会听到花开的声音。在倾听中理解交流沟通，最终实现教学相长。

 

五、传道

传道就是尽教师之职责，教会学生做人的道理、方法、准则，真正实现“学高为师，身正为范”的境界。

1 、师道尊严给传道带来障碍

陶行知：我们必须学会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

要相信自己永远保持童真、童趣、童心、儿童文化，才能走进孩子的世界，创造教育奇迹。

师道尊严——教师文化落地成为文明，太重要了。

2 、种植精神的种子

★哲学家四弟子的最后一课的启示

要想除掉旷野的杂草，方法只有一种：在上面种庄稼；要想让灵魂无纷扰，唯一方法：用美德占领它。

学校教育关键在于学生心田种植精神的种子——诚信教育、自信、信念、诚实无私、责任、激励、挫折教育。

3 、人性化教育的魅力

4 、让诚实看守规则

★ 1964 年哈佛图书馆一场大火，让校规看守哈佛比其它东西看守哈佛重要。

诚实——孟子论——“诚”即仰不愧于天，俯不愧与人。意思说做事不愧天不愧人，对得起自己的良心。实是对自己而言，做事要凭良知，不欺天不欺地不欺人，要开诚布公。

用规则看守校园就有了文明和向上。

用诚实看守规则就有了圣洁和高尚。

播种诚实收获的是他人的信任，还有整个世界。

5 、自信心的培养

★达芬奇替老师做画的启示

★日本著名画家、美术老师的启示

教师对学生自信心的培养是非常重要的，必须学会尊重学生，按照学生个性特点去关注他了解他，既注意闪光可取之处，又要注意他的弱点和缺点，采用各种教育培养学生的自信心。

6 、信念的培植

★沙漠风暴的旅行者手拿青苹果的启示

表面看青苹果微不足道，实际上这是信念的力量，这是精神的力量。信念是成功的起点，是托起大厦的坚强支柱。

7 、体验或教育

★有位妈妈处心积虑地想让自己孩子了解过去的困难，化 400 元白毛女票的启示。

生活是孩子最好的老师，在生活中学会生活，孩子才会更容易适应生活。

体验教育就是要把人与人，人与生命，人与自然，人与自身的关系进行分解并逐步细化成学生可操作可体验的形式，帮助学生进入一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一个品质，学会一种手段。

8 、诚实教育

★武汉有一座京明大楼（ 1917 年—— 1997 年），接到英国设计事务所来信启示

诚实乃做人之本。

孟子曾经说过，诚者天之道也，思诚者人之道也。意思是说，“诚”是自然界的规律，追求诚实是做人准则。

中华民族诚信教育的当务之急，将其价值取向从功利主义转移到人文主义，从利益考量转移到人文追求。

9 、感恩教育

①要务实——从点滴做起，从关心理解父母做起，从尊重师长感谢对自己有帮助的人做起。

②要培养学生一种积极的心态和智慧的生活态度。

③感恩不是压力不是债务负担而是催人向上的动力。

④感恩要有哲人的思考，人文的关怀、修养和提升。

感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

感谢欺骗你的人，因为他增进了你的见识；

感谢遗弃你的人，因为他教导了你的自立；

感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力；

感谢斥责你的人，因为他助长了你的智慧；

感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感谢父母给你生命和无私的爱；

感 谢 老师给了你知识和看世界的眼睛；

感谢朋友给了你友谊和支持；

感谢完美给了你信任和展示自己能力的机会；

感谢邻家的小女孩给你纯真无邪的笑脸；

感谢周围所有人给了你与他人交流沟通的快乐；

感谢生活所给予你的一切，虽然并不都能美满、幸福；

感谢天空给你一个施展的舞台；

感谢大地给你无穷的支持与力量；

感谢太阳给你提供光和热；

感谢天上所有的星与你一起迎接每一个黎明和黄昏；

感谢你爱的人和爱你的人使你生命不再孤单；

感谢你的敌人让你认识和看清自己；

感谢鲜花的绽放、绿草如茵、鸟儿歌唱，让你拥有美丽充满生机的世界；

感谢日升让你在白日的光辉中有明亮心情；

感谢日落让你疲惫后有静夜可依；

感谢快乐让你幸福地绽放笑容、美好生活；

感谢伤痛让你学会坚忍，也练就了你释放生命之起落的本能；

感谢生活让你在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；

感谢所有的一切。

让我们，让我们学会生活在思考的世界里，我们的生活将会变得多么的美丽。

10 、同情心的教育

11 、激励教育

12 、教育惩罚

英国著名诗人雪莱：如果你过分珍惜自己的羽毛，不使它受点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能凌空飞翔。

合理惩罚制度有助于学生坚强性格的形成，能培养学生责任感，锻炼学生的意志，抵制诱惑和战胜引诱的能力，利于良好习惯的养成。

钉子钉在墙上不敲能行吗？

园艺不修剪怎能出好的作品。

13 、超限效应

★罗斯福 1945 年第四次连任总统。记者问他感觉，他请记者吃四块三明治的启示。

 

六、施教

施教就是实施教育教学，就是实施教育方法、手段及策略，使学生在教师施教过程中学会学习、学会生活、学会生存，是教师传道的一个更具体化的形式。

1 、在班级的创建共同愿景

拿破仑·波拿巴说：一个领导者就是一个希望经营商。

请记住好的共同愿景与具体的个人愿景结缘。

•  班级共同愿景——培养合作精神，做有自信心的人

2 、教会学生阅读并付诸行动。

亚洲首富孙正义， 1+59 亿

3 、用智慧善待学生

4 、关注课堂细节 ★ 老师上课堂借学生椅子的游戏启示

钉子：

丢了一个钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个国家。

 

著名教育家马卡连柯——教育孩子，首先要对孩子提出可能高的要求，对孩子要表现出尽可能发自内心的尊重。

孩子的智力开发与艺术素质从小培养固然重要，但生活习惯的教养也绝不能忽视，且教育必须从细节入手。

细节让教育真实，让教育光辉，让教育高效，细节才是教育生活的全部。

5 、语文教师放牛笑话的启示

语文教师拔起一根青草向牛群不停地发话。

问：这是什么？注意不要乱说，请举手回答。

问：你们以前吃过这种草吗？想不想吃呀？

好，快速的嗅一嗅，告诉我它的气味；仔细观察它的样子，看看能分几段，每段作用。

告诉我你这样分段的理由是什么？

各段交换位置行不行，比如根和梢换过来。

下面请慢慢品尝，仔细咀嚼，用心体会，谁能说说它的味道美在哪里？

通过刚才对草的认识，你有什么感受，比如造物主的神奇与美妙。再比如小草的平凡而伟大。

在这种感受的基础上，你决定将来怎么办？

如此，更加热爱大自然，吃的是草，挤出来的是奶和血。

回家后，你们不必吃青草，昨天我用了整整一个晚上拣最肥壮的草洗净烘干切成可口的饲料，分别压在第一个石槽低下，埋在第二个铁槽附近，吊在第三个木槽上方，我相信大家使出牛劲，就会吃得又饱又好。

结果许多牛都饿死了。

语 文 老师还在感叹：真是对牛弹琴！

★有一个问题摆在我们面前——我们到底在追求什么？

我们的教育模式：学生没有问题走进教室，没有问题走出教室。

我们的教育应该是学生带着问题走进教室，带着更多问题走出教室。教师不是传授知识为目的，而是要激发学生问题意识，加深问题的深度，探求解决问题办法，特别是以帮助学形成独立见解为目的，解决问题为目的。

6 、教育教学经验

★有一只驴脱着一包盐过河——盐融化轻松过河。一天驴驮一包棉花过河。有了盐的经验——淹死了。

毛驴为什么会被淹死——没有正确对待经验，而是机械套用经验，改造与创新做的不好。

在教育大变革的今天，教师的经验已经不再最重要了，而最重要的是教师的综合素质。

7 、课堂物质奖励的实施（ 再议对教育教学影响 ）

★人际关系创始人梅奥曾在芝加哥的西方电器公司做过一个著名实验——霍桑实验。实验分四个部分：

①照明实验，改善工人的工作环境；②福利实验，给工人发放福利奖金；

③群体实验；④谈话实验——尊重关心工人的生活。

霍桑实验证明：工作条件和生活条件不是影响人积极性的唯一因素，人不但有物质需要，还有被同事领导接纳受到社会尊重与重视等精神需要。

生产效率上升或下降取决于职工的工作情绪。

法国一条高速公路，美女广告——车祸上升；

德国一条高速公路，美女广告——车祸下降。

任何事物都是正反两方面，我们要辨证看问题。

8 、要学会教学方法的取舍

★三个经济学家、三个数学家同坐火车旅行的启示

现在——我们小和尚太多了，永远重复老和尚与小和尚的故事，永远跳不出老和尚划定的圈（放不下故事）

9 、公开课的思考

★一双名贵皮鞋穿在脚上，回家第一件事是：

唉，这种舒服感觉真好。

曹禺 先生的话剧《 王昭 君》中有一句台词：

我淡淡妆，天然样。

一堂好课也是如此，多一点真实，多一点自我，只有适合自己才是最实用的最好的。

10 、学车与教学

★学过车，初学者的体会

有些教师已形成一种简单的教育程式：

教育只许这样，不许怎么样。

英国哲学家、诗人贝恩在泰晤士河。

11 、要学会处下

一般人的理念是高贵者在上，低贱者在下。

《老子》 39 章：

故贵以贱为本，高以下为基。是以侯王自谓孤寡不谷。非以贱为本邪？非乎？故致数舆无舆，不欲 不欲琭琭如玉，珞珞如石。

贵是以贱为根本的，高是以下为基础的。因此， 侯王 君主自称为孤、寡、不谷，这不是以贱为本吗？所以最高称誉就是没有称誉，作为 侯王 君主最好不要表现自己，不要像玉那样显示它的光亮文采，宁可像石头那样坚实无华。

那么孤家寡人是指自己是孤独的人寡德的人。

“不谷”——不善之人，就是才的不好的人，需要你们大臣百姓帮助支持我。

★ 杰克韦尔奇——美国通用公司总裁 20 年。

小的时候口吃，高尔夫球场球童拣球。

合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下，处下处上处理好。

①用人中的处下——老子 68 章，善用人者为之下。

战国时代燕昭王复国——请贤士郭隗，献计处下方法：

第一层次是——能够建立帝业的人 和 老师相处。意思是帝王者礼贤下士，以贤人为师。

第二层次——成就王世的人与朋友相处。

第三层次——成就霸业的人与臣子相处。

第四层次——亡 国之 君与仆役相处。亡 国之 君妒贤忌能，所信任不过是一些惟命是从的小人。

接下来郭隗又进一步分析处下心态，几个层次与招引人才的关系：

第一层次——如果能谦卑地虚心侍奉老师，向他好好学习，比自己才能强百倍的人就会来的。

第二层次——做事情奔走在别人的前面，休息在别人后面，最先向贤人求教，最后停止发问，那么比自己才能强十倍的人就会来的。

第三层次——如果见面时就有礼貌地迎上去非常热情，那么和自己才能同样的人就会来了。

第四层次——如果靠着桌子，拿着手杖，斜着眼睛，指挥别人——那么只有杂役仆人来了。

第五层次——如果对人狂暴凶狠，打击别人，跃跃欲试，怒发训人——只有刑徒和奴隶来了。

处下学得比较好的是三国刘备。

刘备——中山靖王刘胜的后裔——皇叔。

处下——结识卖酒杀猪张飞，杀人避难关羽

事业的基点

陶谦三让徐州，刘备做了徐州牧（下驻小沛）。后来，处下让给吕布——不吃眼前亏。

青梅煮酒论英雄，处下曹操，解性命之忧；

三顾茅庐——处下得到鞠躬尽瘁诸葛亮；

一看隆中对——看到三分天下的美妙愿景。

关羽——不会处下刚愎自用，大意失荆州，败走麦城。（虎女怎能嫁犬子，陆逊接吕蒙之职，儒子怎为将）

张飞不处下——被部下杀死。

刘备不处下了——火烧连营，不得已白帝城托孤。

②处下需要一个人修养

林肯——美国历史上 16 任总统

我唯一可依靠的是你们。

爱因斯坦—— 12 岁小女孩

③共和国教师对待家长要学会处下，才能成为一代大师

12 、处厚不居薄，处实不居华。

老子 38 章：大丈夫处其厚，不居其薄。

意思是说在人际交往中，大丈夫要敦厚忠厚淳厚而不要浅薄，不讲信用，不诚心不厚道。

孟子说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

教师对待学生，对待家长尤为重要。

处其实不居华（ 38 章），要朴实笃实不虚华浮华，朴实无华。

13 、知者不言，言者不知（ 56 章）

知道的人不言说，言说的人不知道。

春秋战国——齐景公喜欢射鸟——烛邹不小心把鸟全放飞了，齐景公很生气，命令官吏杀掉烛邹。晏子是齐国国相，知道此事对齐景公说烛邹有三条罪状，让我当面指出再杀他：

一是，看管鸟却让鸟飞了，这是大罪之一。

二是，因为鸟飞使齐王为鸟杀人，是大罪之二。

三是，为这件事齐王杀人，各国诸侯听到此事认为我王看重鸟而轻视人，是大罪之三。

现请求齐王杀掉烛邹。齐景公一听，别杀了，我听从你的指教。

这就是体现说话智慧，知者、智者知道应该不说什么和说什么，先说什么和后说什么，表面说什么和深里说什么。

晏子国相说话的目的很明确，一是要救人，二是要教化齐王。

说话技巧、智慧，对于一个人民教师来说，是何等重要啊。