上海尚德实验学校

 

为进一步促进学校的改革与发展，加强教师队伍建设，保证绩效工资制度的有效实施，根据教育部、上海市教委和浦东新区的有关文件规定，结合我校实际，特制定本办法， 各学部依据本办法制定具体的考核细则，经本学部教代会讨论通过后试行。

一、指导思想

通过绩效考核着力构建适合教师更好更快健康成长的机制，促进学校的常规和特色建设，逐步形成标准科学、体系完善的教师绩效考核评价体系，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校持续发展。

二、考核范围

实施考核时在岗的教师 。

三、考核原则

1 、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教学育人工作的特点。

2 、以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3 、激励先进，促进教师和学校共同发展。鼓励教师爱生、爱岗、爱校，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4 、客观公正，简便易行，有效激励。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，过程简单。

四、考核内容

考核内容以教师履行《教育法》《义务教育法》《教师法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规所规定的教师职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。主要包括以下内容：

1 、出勤。主要考核教师出缺勤情况。

2 、工作量。主要考核教师承担教育教学任务的工作量。

3 、师德。主要依据《中小学教师职业道德规范》进行考核。

4 、教育教学工作。主要考核教师在教育教学过程中贯彻落实教育部和上海市教委有关文件精神的情况及所取得的业绩。

5 、班主任工作。依据教育部制定的《中小学班主任工作规定》及教育行政部门的有关要求，主要考核班主任育人能力与成效。

6 、专业发展。主要考核教师普通话水平、英语水平以及 基于教育教学实践的探索研究能力与成果，以及参加各级各类培训的情况。

五、考核方法

1 、教师自评、年级评价、学科评价、学部考核、学校审定相结合。

2 、坚持发展性评价。绝对评价与相对评价相结合。既在横向上对教师现有发展水平进行评价，又在纵向上对教师前后发展状况做出判断。

3 、 积极探索、创新教师绩效考核的机制与方法。 定性评价与定量评价相结合。综合分析考核信息，既有定性分析，又有量化分析，全面反映教师一学期或一年中的发展情况。

4 、过程性评价与终结性评价相结合。不仅关注教师取得的成绩，而且关注教师所取得成绩的过程。

5 、 实行违法违纪一票否决。 在教育教学过程中 凡出现违反《中小学教师职业道德规范》规定，有 歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；旷工、以非法方式表达诉求的，采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；教学语言不规范，不能坚持说普通话；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉等行为之一的教师， 均不能评为优秀，情况严重者为不合格。

六、考核程序

1 、教师自评。

教师根据考核指标，结合个人发展计划，对一学期或一年来的工作情况进行自我评价，撰写个人工作小结。

2 、年级、学科评议评价。

3 、组织考核。

分学部成立绩效考核 工作小组，在教师自评和年级、学科评价的基础上，对每位教师做出综合评价结果，并将结果上报到学校 考核领导小组审定。

4 、结果反馈与运用

学部考核小组将综合评价结果告知被考核教师， 由教师本人签字确认。教师对考核结果有异议的，可在获得正式确认的 3 个工作日内向学部考核领导小组申请复核。对 复议结果仍不满意的，可向学校考核领导小组提起申诉。

绩效考核结果是绩效考核奖励分配的依据，也是教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面的重要依据。

根据绩效考核结果，合理确定绩效考核奖励部分的分配等第，重点向优秀教师和取得突出成绩的教师倾斜。

各学部根据《上海尚德实验学校绩效工资实施方案》和本办法另行制定绩效工资的绩效考核奖励部分的具体分配方式和方法。报学校绩效工资领导小组审定后执行。

七、考核结果

绩效考核每学期一次，每学年第一学期的绩效考核与事业单位职工年度考核合并进行。考核结果分为 优秀、合格、基本合格和不合格。优秀比例控制在 20% 以内（注：浦东的比例为 15% ）。

八、组织领导

学校成立教师绩效考核领导小组，负责研究制定和不断完善教师绩效考核实施方案和审定教师的综合考核结果。

组 长：姜晓勇

副组长：张 财

成 员：秦宗富 辛奎斌 肖红英 陈 颖 朱克利 叶 翡 杨 路

谷 苗 孔贤玉 徐德华 杨伯红

分学部成立教师绩效考核领导小组， 并根据国家、上海市有关文件及《浦东新区关于做好义务教育学校教师（含管理、教辅及工勤人员）绩效考核工作的实施意见》和本办法，自行制定本学部的考核细则和绩效奖励办法。

九、本办法的解释权归为学校绩效考核领导小组、

附件一：上海尚德实验学校教师绩效考核参考指标

上海尚德实验学校

二○一○年十二月

上海尚德实验学校教师绩效考核参考指标（试行）

考核指标	考核内容	要求说明
出勤	病假、事假、矿工、迟到早退等	1 、有矿工记录或病事假达到 10 天以上者不能评为优秀。 2 、病事假达到 22 天及以上者根据考核结果奖励下浮一个等第。
	婚丧产假等按有关规定执行
工作量	承担教育教学任务的常规工作量和特殊任务	考虑常规工作量的多少和学校特殊需要时完成任务的情况
师 德	遵纪守法，严格执行教育部、上海市教委对教师行为约束的有关规定	重点依据年级评价，同时参照家长、学生和同年级教师的评价
	为人师表、爱岗敬业，服从需要
	沟通与团队合作、关爱学生与育人能力
教育教学工作 （观念、过程、效果）	教育思想，如学生观、质量观和课程教学观等	重点依据学科评价，同时参照学生和同学科教师的评价 考核期间，有教学事故记录的教师不能评为优秀，并可视情节轻重下浮 1 至两个等第。
	执行课程计划与教学常规
	参与拓展型和研究型课程建设
	学科德育渗透
	信息技术与课堂教学整合
	学法指导与学习兴趣培养
	教学改进与课堂教学有效性
班主任工作 （情怀、过程、效果）	关心每个学生的全面发展	重点依据年级评价，同时参照家长、学生和同年级教师的评价 考核期间，有班级管理事和违反师德规范记录的教师不能评为优秀，并可视情节轻重下浮 1 至 2 个等第。
	班级日常管理与班集体建设
	指导开展社会实践等班级活动
	做好学生综合素质评价工作
	与任课教师沟通协调，与学生家庭沟通合作
专业发展 （过程与效果）	自我发展规划的制定与实施	重点依据学科和教科研的评价，同时参照同学科教师的评价