五年级自主管理展新颜
2014-03-06
著名教育家苏霍姆林斯基说,教育的目的是教会学生自我教育,而学生自主管理一直是尚德实验学校的一道亮丽的风景线。
早在开学第一周,五年级自主管理委员会就已经成立,各位成员已光荣上岗。各班向年级推荐了有责任心工作能力强的学生,在接受了年级主任李卉老师的集体培训后,他们郑重地从李老师那里接过“示范员”的臂章。紧接着迎来了他们自主开展的第一个会议,会议上产生了总负责人,并对人员分工、职责要求、时间安排等作了“严密布署”。
现在随时随处都可以见到他们戴着臂章执勤的身影。课间十分钟,他们徘徊在教室走廊上,热情地和过往老师打招呼,搜寻需要帮助或是提醒的同学;饭后,他们早早地来到岗位上,认真作好各项检查,对需要改进的班级写一张“提示单”作个温馨提醒……
作为小学部的最高年级,孩子们的自觉性与自律性有了很大的进步,班级自主管理也迈入了一个新台阶。各班全体同学共同规划了“班级目标”,制订了“班级公约”。在各班主任的“放手”下,同学们用完早餐速到教室,部分同学已奋战在劳动岗位上开始进行班级环境“美化”,科任老师的得力助手在清查作业,其它同学则准备好学习用品,有的已经开始晨读。午饭后,孩子们或是有纪律地在操场、教室活动,或是拿起书沉浸在书本所描述的缤纷世界里。上午与下午的眼保健操时间,年级自管会的成员班班检查,而各班也有孩子在自主管理,教室里秩序井然。晚饭时,孩子们自觉排队就餐,送好餐盘,有序地返回教室。周五教室走廊外侧按高矮顺序已经排好的行礼箱,也成了这个寄宿制学校一道别样的风景。
通讯员:何双双
2014年2月28日