上海尚德实验学校

开学第五周，我校小学部语文学科的教研活动如火如荼地进行。两位年轻的尚德老将——区级名师工作室学员陈洁老师和杨辉老师分别为我们展示了一堂生动唯美的阅读课和一堂活泼有趣的作文讲评课。

星期二上午第三节，陈洁老师在四（9）班执教阅读课《十年后的礼物》。作为四年级的备课组长，她充分展示出一个带头人扎实的教学把控力和大胆创新的教学意识。课堂紧紧围绕“达格妮收到礼物时和回忆等待音乐家礼物时的表现”，或圈点批划，或朗读体会，一步步带领学生透过对具体语句的揣摩品味，体会人物内心的感受，充分理解文本，明白礼物的珍贵，同时不露痕迹地及时归纳阅读方法，有梯度的训练学生总结归纳文意、复述课文的能力，主线清晰，重点突出。整堂课情理并茂，学生从字句中慢慢进入情境，陶醉在课文的美好意境里，既受到了美得熏陶，又扎实地学习了语文知识、训练了语文能力，让老师和同学都受益匪浅。

星期四上午第三节，杨辉老师在四（6）班执教作文讲评课《我最爱（不爱）听的一句话》。他以自己富有亲和力的教学风格和紧贴学生的教学内容紧紧吸引着学生。杨老师把自己的讲评课称为“作文诊所”，整堂课用“欣赏佳作”和“为病文治病”来引导学生评议自己的作文，方式新颖有趣，选取的内容均来自于学生作文，学生倍感亲切真实；美文（段）欣赏还特意注上“作者”姓名，给予学生极大地成功体验，大大激发了学生的热情，整堂课始终保持高昂的情绪，听课的老师也被深深吸引住了。

学校学科专家潘鸿新老师和杨老师对两堂课作了细致点评。他们充分肯定了两位老师对教学的认真态度和积极的创新精神，认为陈洁老师的阅读课文本把握准确，课堂主题的确立很正确，同时也分享了自己对文本的一些特别解读，鼓励老师们多钻研文本，大胆质疑。对杨辉老师的作文讲评课，两位老师都表示非常赞赏。希望老师们在作文教学上多创新，甚至可以做下水作文，与学生互评，允许学生多角度表达，激发学生写作兴趣，提高他们的写作能力。

“没有最好，只有更好。”在这样积极、和谐、务实的气氛下，相信我校的语文教研活动越办越好，老师们会不断进步！